Hadis Tentang Ilmu Pengetahuan dan Keutamaan Orang yang Berilmu
Keywords:
Hadits, Ilmu Pengetahuan, KeutamaanAbstract
Tujuan penulisan ini adalah membahas hadis tentang ilmu pengetahuan dan keutamaan orang yang berilmu. Metode penelitiannya tergolong metode model library research, yakni berbasis literature. Selain itu, penulis juga menggunakan dua pendekatan, yakni mawdhu'iy (tematik) dan tahliliy yang digunakan untuk menganalisis teks Hadits. Hasil dan pembahasan penelitian ini menyatakan bahwasanya menuntut ilmu itu memiliki banyak keutamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menuntut ilmu adalah salah satu bagian terpenting bagi kehidupan manusia dalam membentuk keshalehan individu dan keshalehan dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dengan ilmu pengetahuan, derajat manusia akan berbeda antara yang satu dengan yang lainnya. Ia adalah kunci bagi kebahagiaan dan keselamatan di dunia dan akhirat
References
Al-Ju’fi, M. bin I. A. ’Abdillah al-B. (1400a). Sahih al-Bukhari. In 4 (p. 436). Dar Al-Fikr.
Al-Ju’fi, M. bin I. A. ’Abdillah al-B. (1400b). shahih Bukhari. In 2 (p. 590). Dar Al-Fikr.
Al-Tirmidzi, M. I. ’Isa S. (1416). Sunan al-Tirmizi. Dar Ihya al-Turas al-‘Arabi.
al Bukhari, A. A. M. ibn I. (1400). shahih al-Bukhari. In 1 (p. 544). Dar Al-Fikr.
Hamidah, L., Siregar, S., & Nuraini, N. (2019). Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Menurut Buya Hamka. Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 135. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.2668
Harahap, K. S., & Husti, I. (2022). Desain Pendidikan Aqidah Spritual dalam Hadits dan Kurikulumnya. Journal of Islamic Education El Madani, 1(2), 83–98.
Harahap, L. H. (2023). Problematika Pembelajaran Materi Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Journal of Islamic Education El …, 2(2), 93–100. http://journal.marwah-madani-riau.id/index.php/JIEE/article/view/47%0Ahttp://journal.marwah-madani-riau.id/index.php/JIEE/article/download/47/43
Kultsum, U. (2018). Pendidikan dalam Kajian Hadits Tekstual dan Kontekstual. 1–242.
Nisâburiy, I. A. H. M. bi H. al-Q. an-. (2000). Shahih Muslim (p. 1313). Daar As-Salam.
Sawaluddin, Imran Rido, Koiy Sahbudin Harahap, S. H. (2024). Strategi Guru Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak Teori dan Aplikasi dalam Kurikulum Merdeka. In Kencana (Vol. 11, Issue 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Sawaluddin, Koiy Syahbudin, Imran Rido, S. R. (2022). Creativity on Student Learning Outcomes in Al-Quran Hadith Subjects. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 257–263. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.106
Syahrul Hasibuan. (2023). Spritualitas Pendidikan Islam Menurut Syed Naquif Al-Attas. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 12–26.
Suryani (2012). Hadist Tarbawi: Analisis Paedagogis dan Hadist-Hadist Nabi. Yogyakarta: Teras.
Syakarni, Abdul Wahab, dkk (2022). Pendidikan dan Keutamaan Orang berilmu. Adiba: Jurnal of education. 2 (3).
Umar, Bukhari (2015). Hadis Tarbawi: Pendidikan Dalam Perspektif Hadis. Jakarta: Amzah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Imran Rido, Danisha Nita Sabila, Muthya rachma dhani Syah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
