Model Two Stay Two Stray dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) hasil belajar siswa tanpa menggunakan model two stay two stray (2 tinggal - 2 tamu) terhadap pembelajaran PKn siswa kelas IV SD Negeri 014 Putek, 2) hasil belajar siswa dengan menggunakan model two stay two stray (2 tinggal - 2 tamu) terhadap pembelajaran PKn siswa kelas IV SD Negeri 014 Putek, 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model two stay two stray (2 tinggal - 2 tamu) terhadap pembelajaran PKn siswa kelas IV SD Negeri 014 Putek. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain Quasy Eksperimen (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 014 Putek yang berjumlah 72 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah Total Sampling yang diperoleh dalam kelas Eksperimen (menggunakan model two stay two stray) dan kelas Kontrol (menggunakan metode ceramah/konvensional). Analisis data yang digunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas Dan Uji-test dengan bantuan alat statistic SPSS versi.23. Hasil penelitian diperoleh bahwa, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional adalah dengan nilai rata – rata 65,14. Hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan Model Two Stay Two Stray adalah dengan nilai rata – rata 76,53. Hasil uji-t diperoleh nilai Sig 2- tailed = 0,001 < α = 0,05 yaitu yang menyatakan Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini membuktikan model two stay two stray memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Negeri 014 Pute